miércoles, 31 de octubre de 2012
sábado, 27 de octubre de 2012
ACTIVIDAD DEL IV PERIODO
FORMATO DE IMÁGENES
Las imágenes pueden ser de muchos formatos diferentes: bmp,
gif, jpg, etc. Pero no todos estos formatos son adecuados para una web, debido
a que pueden ocupar mucha memoria o a que no son compatibles con algunos
navegadores.
Los formatos más utilizados son el GIF y el JPG, que a pesar
de ser imágenes de menor calidad que las imágenes BMP, son más recomendables
debido a que ocupan menos memoria. Vamos a ver un poco más sobre estos
formatos:
Formato GIF:
Utilizan un máximo de 256 colores, y son recomendables para
imágenes con grandes áreas de un mismo color o de tonos no continuos. Suelen
utilizarse con gran frecuencia, ya que permiten definir transparencias y
animación.
Formato JPG:
Las imágenes son de mayor calidad que las GIF, al poder
contener millones de colores, pero el tamaño de la imagen es mayor y tarda más
en descargarse se utilizan más para fotos.
Puedes incluir imágenes en otros formatos, que podrán ser
visualizadas en algunos navegadores. Este es el caso de las imágenes BMP y PNG.
Puedes cambiar el formato de las imágenes mediante la
utilización de algún programa de tratamiento de imágenes, como pueden ser
Fireworks, Photoshop, Corel Draw, etc. Por ejemplo el Fireworks de Macromedia
tiene una opción, exportar a tipo gif que reduce considerablemente la ocupación
de la imagen sin perder en calidad (siempre que la imagen se adecue al
formato).
Dependiendo del programa utilizado existirá una mayor o
menor cantidad de opciones a la hora de modificar las imágenes. Para realizar
modificaciones sencillas, como la de recortar las imágenes y cambiar los
colores, puedes utilizar incluso el programa Paint de Windows.
Esta es una descripción de
los formatos de compresión de audio más usados hoy en día, sus ventajas,
extensiones y principales usos:
ADVANCED AUDIO CODING(Codificación de Audio Avanzada)
Extensión:
aac
Codificación
estándar para audio reconocida por ISO en el patrón
MPG-2. En teoría, almacena más que el MP3 en menos espacio, este es el
formato de Audio que utiliza Apple para los archivos de audio que reproduce el
IPED y que pueden comprarse a través de Internet.
Extensión:
wav
Fue
desarrollado por Microsoft e IBM
y apareció por primera vez para el ambiente Windows en el
año 1995. Los archivos de audio guardados en el formato de sonido Microsoft
tienen esta extensión. Con el tiempo se
convirtió en un estándar de grabación para música de Cd´s. Su soporte dereproducción es
uno de los más importantes pues funciona en cualquier aplicación Windows y en
equipos domésticos comunes con reproductor de Cd´s.
Extensión:
au
Se
utiliza en archivos de sonido con sistema Unix de Sun™ Microsystems and NeXT™ ,
la extensión AU viene de Audio, y también funciona como estándar acústico para el lenguaje de programación JAVA.
Extensión:
Wma
Es
la abreviación de Windows Media Audio. Es la Versión de Windows para comprimir
Audio, muy parecido a MP3. No solo reduce el tamaño de archivo grandes, sino
que también se adapta a diferentes velocidades de conexión en caso de que se
necesite reproducir en Internet en Tiempo Real.
Extensión:
midi
Por
sus siglas en ingles, quiere decir instrumento musical de interfaz digital, y
es considerado el estándar para industria de la
música electrónica.
Es muy útil para trabajar con dispositivos como sintetizadores musicales ó tarjetas de Sonido. Por el tamaño resultante
que ofrece su compresión, este formato es muy usado para reproductores que
necesitan combinar archivos de audio y video, como los karaoke.
MPEG Moving Pictures Experts Group (Grupo de
Expertos en Imágenes en Movimmiento).
Extensión: mpeg, mpg, m1v, mp1, mp3, .mp2, .mpa, .mpe
Es
el formato más importante de todos. Creado por un grupo de
desarrolladores, cuyo fin era crear un sistema de compresión con la intención
de reducir los archivos de video y audio. Opera bajo el auspicio de la Organización Internacional de Estandares (ISO). Por
ejemplo, las películas en DVD, las transmisiones de tv digital y las de tv satelital
utilizan el sistema de compresión MPEG, para llevar las señales audio y
video en pequeños espacios. Incluye un subsistema de compresión de sonido
llamado MPEG Layer 3, conocido por el mundo entero como MP3.
Descripción:
El
mp3 (Mpeg layer 3) es un codec de audio muy extendido. Los archivos creados con
este codec tienen la extensión .mp3, por lo que también se le llama formato
mp3.
Su
peculiaridad es su tamaño de compresión: 11 a 1, lo que quiere decir, que si un
CD de música normal contiene unas 13 canciones, en un CD con mp3, tendríamos
143. Aparte del ahorro del
espacio hay que añadir que no se pierde apenas calidad de sonido en bitrates
normales o incluso, en un archivo mp3 del máximo bitrate sacado de un disco de
vinilo, puede tener mayor calidad de sonido que un archivo de CD.
Teoría:
Tal
reducción de tamaño se realiza por eliminación de sonidos que el oído humano no
puede oír. Al eliminar escalas de sonidos no audibles se reduce la cantidad de
bytes necesarios en el archivo final. El mp3 tiene unas técnicas de compresión digital diferentes al
CD. Por ejemplo, en los archivos digitales de CD, si dos sonidos tienen la
misma frecuencia de onda, se elimina una de ellas. En cambio, hay otros parámetros que influyen en los mp3, por
ejemplo, si hay un ruido fuerte, se eliminan los datos de los débiles, pues el oído humano
solo escuchará el fuerte. Existen muchas versiones del codec mp3. Cada una de
ellas dictamina que sonidos se han de eliminar y cuales no, por este motivo, no
todas las versiones y configuraciones son iguales.
El
bitrate
Uno
de los aspectos técnicos mas conocidos del mp3 es el bitrate. Es una especie de escala del tipo de compresión. A menor
bitrate de compresión de un archivo, más datos se eliminan y menos ocupa el
archivo, pero naturalmente peor se escucha.
Codec
mp3 Lame
Existen
varias versiones hechas por distintos programadores del codec mp3, aunque
actualmente la más rápida y la que ofrece mayor calidad es la versión Lame.
Versiones que siempre debes descartar son Fraunhofer, Xing y QDesign MVP.
El Sistema
operativo Windows, a
partir de la versión 98SE, instala por defecto el codec mp3 Fraunhofer. Otros programas como el Nero o el Musicbox también
usan esta versión de codec. Hay que procurar descartar todos los programas que
usan por defecto el codec mp3 de Windows, como el Windows Media Player.
Si
queremos mejorar la creación, conversión y reproducción de los archivos mp3,
debemos instalar y usar siempre la versión Lame.
Mejor
Versión Lame:
Se
dice que a pesar de no ser la ultima, la mejor versión es la 3.90.3. Decimos se
dice, pues para notar la diferencia has de tener un buen equipo de música, unos
buenos auriculares y tener un buen oído, aparte de seleccionar los temas
apropiados donde poder apreciar
diferencias acústicas. Cada cierto tiempo, ciertos grupos dedicados a este tema, hacen
audiciones y comparaciones de las diferentes versiones del codec mp3. Son estos
grupos los que recomiendan que actualmente (dic-2003) la mejor versión es
3.90.3
Descripción:
Estos
codecs son necesarios para poder reproducir y crear archivos de audio en el
sistema Dolby Digital AC3.
Teoría
del audio AC3:
Dolby
Surround o Dolby Prologic es un sistema de cuatro canales de audio que se
introdujo, en los años 70, en las principales salas de cine. El sistema, con únicamente dos canales, codificaba las
cuatro señales de los cuatro altavoces.
El
Dolby Dijital 5.1, llamado técnicamente AC3, es un sistema de audio que nació
en los años 90. Este sistema incorpora 5 o seis canales independientes de
sonido. Cada canal es independiente para cada altavoz y reproduce todo tipo de
frecuencias, menos el sexto, que solo se encarga de las más bajas.
Novedades
de la nueva versión 0.68b:
Esta
nueva versión incluye novedosas características como soporte de salida
multicanal, soporte de compresión de rango dinámico (DRC), control de nivel de ganancia, información de
la cadena de bits, descompresión de DolbySurround/ProLogic/ProLogicII para cada
canal, etc.
Extension:
.ra, .ram, .rm, .rmm
Soporte
multimedia creado por la empresa Real Network, con una alta taza de
comprensión y algoritmos especiales que reducen considerablemente el tamaño de
de los archivos de sonido y video. No tan famoso como el MP3 su capacidad de
streming lo hace ideal para trasmitirse en vivo a través de lared.
Extensión:
oog
El
funcionamiento de este formato de compresión es similar al de los otros, pues
también se utiliza para guardar y reproducir música digital. Lo que diferencia
a Ogg Vorbis del resto de grupo es que es gratuito, abierto y no esta
patentado. Su principal atractivo es la importante reducción que hace de un
archivo de audio sin restarle calidad. Así mismo, se distingue por su
versatilidad para reproducirse en prácticamente cualquier dispositivo y por
ocupar muy poco espacio.
Este
formato se utiliza en tecnología de compresión y reproducción para
minidisc. Se emplea en el sector de audio y algunos dispositivos portátiles
como PDA, y muy pronto, en teléfonos inteligentes.
Para hacer copias de seguridad de tus CD´s, lo único que necesitamos es un PC, con un mínimo de requisitos.
Requisitos mínimos para hacer copias de seguridad de tu Cd-audio:
- Pentium II o AMD K6 de 350 Mhz.
- Espacio libre en tu disco duro de 4 Gigas. (También se puede hacer con menos espacio, pero el proceso es más laborioso)
- 64 megas de memoria
- Unidad de CD-Rom 24X
- Tarjeta de Sonido.
Estos datos son referenciales, Con un ordenador con estás características podríamos hacer lo bien, con menor velocidad de microprocesador se puede hacer igual, pero hay que tener muy bien configurado nuestro PC.
COMO DESCARGAR ATUBE CATCHER
Para descargar gratis aTube Catcher, podemos simplemente
hacer clic en el botón “Free Download”, en pocos segundos ya lo tendremos en
nuestro disco duro. Para instalarlo hacemos doble clic sobre el archivo
ejecutable que hemos bajado y se nos abrirá el asistente de instalación que nos
va a dar la Bienvenida. Pulsamos sobre “Siguiente” y va a aparecernos los
términos del “Acuerdo de Licencia” que tenemos que aceptar.
El asistente de instalación te da la bienvenida, haz clic en Siguiente.
Aparece el Acuerdo de Licencia.
Firma el contrato – Clic en Acepto – entendiendo que esto es un programa gratis (FREEWARE) y se puede usar sin fines de lucro.
A continuación dos opciones.
Deja el tilde en la primera opción si quieres un acceso directo en el Escritorio.
Con la segunda opción el asistente de instalación crea un acceso directo en tu escritorio al Sponsor del programa. Un sitio web de ventas. Si no lo deseas quita el tilde de la opción.
Clic en Siguiente para continuar la instalación de aTube Catcher.
A continuación selecciona la Carpeta de Destino en tu PC, donde se guardan los archivos necesarios para que el programa funcione.
Por defecto, la carpeta de destino en Windows es C:\Archivos de programa\ – déjalo así y clicen Instalar para comenzar con el proceso.
Finalizada la instalación, tendrás que elegir el idioma de aTube Catcher. Selecciona Español yclic en Ok.
Una ventana con un contador aparece, deja que pase el tiempo o selecciona Aceptar. Es para cargar las opciones por defecto.
Cuando pulses Terminar, haz finalizado la instalación de aTube Catcher, y el programa se ejecuta.
¡Cuidado ahora!.
Se abren dos ventanas en pantalla, una visible y otra, digamos “oculta”. Mira.
sábado, 18 de agosto de 2012
Las Herramientas tecnológicas en la educación
Las Herramientas tecnológicas en la educación
Actualmente la educación ha sufrido, cambios drásticos en
sus planes de estudio, pero principalmente en sus recursos didácticos
tecnológicos, que son usados por los profesores y alumnos en el acto educativo.
Estas herramientas tecnológicas, ofrecen una nueva forma de impartir clases,
dando la oportunidad de explotar al máximo un tema en específico, a través de
las diferentes vías didácticas que ofrece la tecnología en la actualidad.
La sociedad a través de su evolución científica y
tecnológica, exige más de los perfiles de los actores participantes en la
educación, principalmente de los profesores, demandando una mayor capacidad de
poder emplear estas herramientas en beneficio de la educación, es decir, se le
acredita al maestros, el buen uso del las herramientas tecnológicas al impartir
su clase, logrando atrapar la atención del alumno y principalmente que el
análisis y la critica del tema expuesto se de con mayor fluidez.
En la actualidad nos enfrentamos a una sociedad que exige
cada vez más de los individuos, tanto laboral como socialmente. Es por esto que
el objetivo de la educación es principalmente formar individuos, que podrán
desarrollarse en un sistema de competencias. La ciencia y la tecnología,
ofrecen una infinidad de herramientas tecnológicas que pueden apoyar al
profesor en su desempeño laboral.
El tener una formación educativa profesional, hoy en día es
más accesible que en décadas pasadas, por ejemplo, en última década se ha dado
con mayor fuerza, la educación a distancia, donde las principales herramientas
tecnológicas son la computadora y el Internet, que son los mediadores que
cortan la distancia entre el alumno y la institución.
La educación que se da dentro de las aulas, tiene una la
lista de recurso didáctico tecnológico mucho más extensa comenzado desde un
pizarrón interactivo, marcadores especiales de pizarrón, bibliotecas
interactivas, proyectores entre otros, recordando la computadora y el Internet,
existen también software que pueden ser usados con un fin didáctico, como lo es
Word, Excel, Power point, writer, calc, impress, entre otros, además de
plataformas como moodle y dokeos por mencionar algunas.
Las herramientas tecnológicas, proporcionan al profesor y el
alumno una mayor facilidad del dominio del tema. Es decir el profesor usara la
herramienta didáctica que el considere mejor para impartir cierto tema y a
partir de ellas lograr que el alumno se involucre en la clase aportando ideas
propias, que enriquecerán el tema expuesto. El papel del profesor es
seleccionar las herramientas didácticas que mejor le convengan a su clase y
explotarlas al máximo.
La Informática es la ciencia aplicada que abarca el estudio
y aplicación del tratamiento automático de la información, utilizando sistemas
computacionales, generalmente implementados como dispositivos electrónicos.
También está definida como el procesamiento automático de la información.
ejemplos de herramientas Tecnológicas
viernes, 10 de agosto de 2012
Dispositivos Multimedia
Multimedia:
"Un sistema de computo que combina medios de texto, gráficos, animación, música, voz y video; puede incluir bocinas estereofónicas como dispositivos de salida."
"Cualquier forma de comunicación que usa más de un medio para presentar información. También se refiere a un programa de computadora que integra texto, gráficos, animación y sonido."
CD-ROM:
"Acrónimo de Compact Disk-Read Only Memory, disco compacto, memoria sólo lectura; el dispositivo más común de almacenamiento óptico, donde un láser lee superficies y hoyos de la superficie de un disco, puede almacenar hasta 600 MB pero no se puede escribir en él."
Multimedia combina audio y material visual para establecer comunicación y enriquecer su presentación. El origen de multimedia es principalmente sobre las artes y educación donde se encuentra una tradición de experimentar como se conlleva la información. El desempeño de multimedia y exhibiciones, material de entrenamiento multimedia, y presentaciones multimedia todos usan varios canales y modos de expresión. Esta tradición existente es ahora usada por un nuevo tipo de multimedia, uno basado en tecnología digital. Computadoras de escritorio pueden manipular imágenesfotográficas, grabaciones de sonido, y cortos de video en forma digital. Los medios digitales son combinados y procesados, y están emergiendo como elementos clave en la moderna tecnología de información.
Informa y educa, persuade y entretiene con grandes efectos de color, animación y sonido. Desde sus principios monocromáticos, la PC ha disfrutado el grandioso mundo del entretenimiento e información electrónica. Con cada día que pasa, esperamos aun más sensaciones y efectos espectaculares.
De acuerdo a todas las revistas de computación, el éxito más nuevo en computación es multimedia. Desarrolladores de hardware y software nos bombardean con nuevos productos multimedia diariamente. La pregunta que nos podríamos hacer es que si la multimedia es realmente importante o si los desarrolladores están usando multimedia para ayudar a simular un mercado lento de hardware.
- ¿Qué es Multimedia?
"Grupos de entretenimiento y educacionales están explorando nuevas aplicaciones, computadoras, telecomunicaciones, y las industrias electrónicas están desarrollando tecnología. Como un termino, "multimedia" es frecuentemente usado pero raramente definido. Entre ingenieros de hardware y software, los intentos para proveer un significado de la caprichosa definición "multi-cable" a esas interacciones de comunicación. Usuarios de computadoras tienen presentaciones multimedia, estaciones de trabajo multimedia, y bases de datos multimedia, pero la gente involucrada ven la multimedia desde diferentes perspectivas. Por ejemplo, presentaciones multimedia, como su nombre lo dice, involucra la presentación de información multimedia, le multimedia de estaciones de trabajo negocian con el procesamiento de información multimedia y bases de datos multimedia. Entonces, la noción de información multimedia se unifica con multimedia digital."
Un flujo de información, variando en estilo y substancia, fluye por nosotros en el mundo moderno. Recibimos y procesamos esta información en ambos niveles conscientes e inconscientes.
Por ejemplo, caminar a través de una tienda de departamentos, vemos un acomodo atractivo de paquetes en los estantes, que ofrecen sus contenidos. Música suave de fondo incrementa nuestra preparación para comprar, mientras los empleados contestan a preguntas y promueven sus artículos.
En las tiendas más grandes, que tienen personal limitado, videos presentan demostraciones de productos. Videocaseteras colocadas estratégicamente ymonitores muestran ventajas de un producto a los compradores que pasan. Una voz calmada, apoyada por una melodiosa música, lee de un articulo diseñado para anticipar preguntas de los compradores.
Ambos casos demuestran los componentes de multimedia. Los componentes dan información en una variedad de formas, pero guardan su mejor efectividad a través de su interacción. En el primer caso, los paquetes, la música y los empleados de venta se combinan para llevar información.
En el segundo caso, la tecnología provee una presentación más efectiva por menos gasto. Información, imágenes y sonido están técnicamente y estéticamente integrados, centrados en un producto especifico.
Sin ir más adentro el área de mercadotecnia, el termino multimedia describe el uso de diferentes medios y tecnologías para presentar información. El termino primero apareció en la educación durante los 60s y los 70s, cuando describía nuevos medios para apoyar el proceso de aprendizaje en las clases.
Ahora el termino multimedia ha ganado una nueva dimensión. Así como muchas otras áreas de computación, multimedia sufre no del hecho de que poca gente lo entiende, pero que casi todos lo entienden diferente.
Los manufactureros deberían tomar responsabilidad sobre esto porque existen pocos estándares entre productos. Cualquier desviación del tradicional procesamiento de palabras y de números es inmediatamente etiquetado multimedia.
Generalmente el termino multimedia significa integración de texto, gráficas, sonido, animación y video para llevar información. Un elemento clave del concepto multimedia es interacción.
¿Qué es interacción?
"La palabra interacción, de su origen latín, describe un trato entre dos o más personas. Un diccionario de sociología distingue diferentes tipos de interacción por los cuales la comunicación entre personas o grupos ocurren durante la platica, símbolos y gestos. Esta comunicación resulta en cambios de actitudes, expectación y comportamiento.
Si aplicamos la misma palabra a las computadoras, interacción significa que la ejecución de programas dependen de la entrada de los usuarios; el usuario puede controlar el flujo del programa.
En un concepto de multimedia interactivo, el usuario afecta el camino que toma la información. Podemos aplicar este concepto a nuestro ejemplo anterior de un comprador viendo un video promocional en una tienda.
El comprador debe ser capaz de decidir qué productos serán descritos en la presentación, qué detalles se darán acerca de los productos, y cuando será repetida esta información.
EJEMPLOS DE DISPOSITIVOS MULTIMEDIA:
sábado, 21 de abril de 2012
La propiedad intelectual
¿Qué es la ley de la propiedad intelectual?
Nuestro sistema legal establece ciertos derechos y protecciones para los dueños de la propiedad que resulta del uso de la mente para el desarrollo de ideas y productos y que se denomina propiedad intelectual. La propiedad intelectual es el campo de la legislación que incluye la ley de patentes, la ley de derechos de autor, la ley de marcas comerciales y la ley de secretos comerciales. Adicionalmente, algunos aspectos de otras ramas de la legislación, tales como el otorgamiento de licencias y la competencia desleal, están incluidos en el área de la propiedad intelectual. Los derechos y protecciones para los dueños de la propiedad intelectual están fundados en las leyes federales de patentes, marcas comerciales y derechos de autor y en las leyes estatales sobre secretos comerciales. En general, las patentes protegen los inventos de cosas tangibles; los derechos de autor protegen varias formas de expresiones artísticas y por escrito; y las marcas comerciales protegen un nombre ó símbolo que identifica la fuente de los servicios ó productos. Varias especialidades de la ley de propiedad intelectual se encuentran relacionadas, con frecuencia se superponen y frecuentemente se practican en forma conjunta.
En 1986, a petición de los Estados Unidos de Norteamérica y de otros países en desarrollo, el tema de la protección de la propiedad intelectual en los países en desarrollo se planteó como un asunto que debía formar parte del sistema de comercio internacional.
Críticas a la propiedad intelectual
Autores como Stephan Kinsella,5 Julio Cole, Alfredo Bullard o Enrique Pasquel sostienen que los derechos de propiedad intelectual no son necesarios para promover la creatividad y el avance científico e imponen costos muy altos para la sociedad. Por ejemplo, incentivan costosos litigios judiciales, desincentivan la creación de mayor conocimiento una vez que el creador tiene el monopolio del derecho de propiedad intelectual.
LEY DE PROPIEDAD INTELECTUAL
Art. 1.- Las disposiciones contenidas en la presente ley tienen por objeto asegurar una protección suficiente y efectiva de la propiedad intelectual, estableciendo las bases que la promuevan, fomenten y protejan.
Esta ley comprende el derecho de autor, los derechos conexos y la propiedad industrial en lo relativo a invenciones, modelos de utilidad, diseños industriales y secretos industriales o comerciales y datos de prueba. (2)
Art. 2.- En caso de conflicto, tendrán aplicación preferente sobre las disposiciones de esta Ley, las contenidas en los tratados y convenios internacionales ratificados por El Salvador.
Art. 3.- La presente ley no se aplicará a las marcas, nombres comerciales y expresiones o señales de publicidad comercial, las cuales se rigen por la Ley de Marcas y otros Signos Distintivos. (2)
PROPIEDAD ARTISTICA O LITERARIA
Art. 4.- El autor de una obra literaria o artística, tiene sobre ella un derecho de propiedad exclusivo, que se llama derecho de autor. (2)
Art. 5.- El derecho de autor comprende facultades de orden abstracto, intelectual y moral que constituyen el derecho moral; y facultades de orden patrimonial que constituyen el derecho económico. (2).
Art. 6.- El derecho moral del autor es imprescriptible e inalienable y comprende las siguientes facultades:
a) La de publicar su obra en la forma, medida y manera que crea conveniente;
b) La de ocultar su nombre o usar seudónimo en sus publicaciones;
c) La de destruir, rehacer, retener o mantener inédita la obra;
d) La de retractarse, o sea de recuperar la obra, modificarla o corregirla después de que haya sido divulgada, pero esta facultad no podrá ejercerla sin indemnizar al titular de sus derechos, por los daños y perjuicios que con ello se le causen. Esta facultad se extingue con la muerte del autor;
e) La de conservar y reinvindicar la paternidad de la obra;
f) La de oponerse al plagio de la obra;
g) La de exigir que su nombre o su seudónimo se publique en cada ejemplar de la obra o se mencione en cada acto de comunicación pública de la misma;
h) La de oponerse a que su nombre o su seudónimo aparezca sobre la obra de un tercero o sobre una obra que haya sido desfigurada;
i) La de salvaguardar la integridad de la obra oponiéndose a cualquier deformación, mutilación, modificación o abreviación de la obra o de su título, incluso frente al adquirente del objeto material de la obra; y
j) La de oponerse a cualquier utilización de la obra en menoscabo de su honor o de su reputación como autor.
La violación de cualquiera de las facultades anteriores, dará lugar a reparación del daño e indemnización de perjuicios.
OBRAS PROTEGIDAS
Art. 12.- La presente ley protege las obras del espíritu manifestadas en forma sensible, cualquiera que sea el modo o la forma de su expresión, de su mérito o de su destino, con tal que dichas obras tengan un carácter de creación intelectual o personal, es decir, originalidad.
Art. 13.- En las creaciones a que se refiere el artículo anterior, están comprendidas todas la obras literarias y artísticas, tales como libros, folletos y escritos de toda naturaleza y extensión, incluidos los programas de ordenador; obras musicales con o sin palabras; obras oratorias, plásticas, de arte aplicado; versiones escritas o grabadas de las conferencias, discursos, lecciones, sermones y otras de la misma clase; obras dramáticas o dramático-musicales y coreografía; las puestas en escena de obras dramáticas u operáticas; obras de arquitectura o de ingeniería, esferas, cartas atlas y mapas relativos a geografía, geología, topografía, astronomía o cualquier otra ciencia; fotografías, litografías y grabados; obras audiovisuales, ya sea para cinematografía muda, hablada o musicalizada; obras de radiodifusión o televisión, modelos o creaciones que tengan valor artístico en materia de vestuario, mobiliario, decorado, ornamentación, tocado, galas u objetos preciosos; planos u otras reproducciones gráficas y traducciones; y todas las demás que pudieran considerarse comprendidas dentro de los tipos genéricos de las obras mencionadas
Art. 14.- Sin perjuicio de los derechos sobre la obra originaria, son también objeto de protección las traducciones, adaptaciones, transformaciones o arreglos de obras, así como también las antologías o compilaciones de obras diversas o datos u otros materiales con inclusión de las bases de datos en forma legible por máquina o en otra forma, que por la selección o disposición de las materias, constituyan creaciones originales.
Art. 15.- Las obras protegidas por derechos de autor, publicadas en periódicos y revistas, no pierden por este hecho su protección legal.
La protección de la ley no se aplicará en ningún caso, al contenido informativo de las noticias periodísticas de actualidad; pero sí al texto y a las representaciones gráficas de las mismas, en cuanto constituyan creaciones originales.
Art. 16.- El título de una obra que se encuentre protegida en los términos de esta ley, no podrá ser utilizado por un tercero, a menos que por su carácter genérico o descriptivo en relación con el contenido de aquélla, constituya una designación necesaria.
Nadie podrá utilizar el título de una obra ajena como medio destinado a producir confusión en el público, para aprovecharse indebidamente de su éxito literario o comercial.
PROTECCIONES ESPECIALES
Art. 17.- El nombre o cabeza de una publicación periódica impresa, proyectada o difundida, puede originar un derecho exclusivo de uso por todo el tiempo de la publicación o difusión y un año más.
Art. 18.- El pseudónimo literario o artístico es un derecho exclusivo y personalísimo de la persona natural del autor; su uso se protege por la ley, sin necesidad de previo depósito en el Registro. (2)
Art. 19.- La facultad de publicar las cartas misivas corresponde al autor, quien para hacerlo, necesita el consentimiento del destinatario, salvo que la publicación no afecte el honor o intereses de éste.
El destinatario puede, por su parte, hacer uso de las cartas en defensa de su persona o intereses.
Art. 20.- Los documentos existentes en los archivos oficiales, no podrán ser publicados por los particulares sin permiso de la autoridad de la que dependan, en los casos de primera publicación, excepto los documentos de carácter estrictamente histórico que figuran en el archivo de la Nación.
OBRAS COMPLEJAS
Art. 21.- Se denomina obra compleja aquella en que concurren varios autores. La obra compleja puede ser:
a) En colaboración cuando dos o más autores realizan una misma obra que es objetivamente indivisible, por lo que no es posible distinguir la parte con que cada uno ha contribuido;
b) Compuesta, cuando una obra es el resultado de la unión de varias partes indentificables, creada por diferentes autores; y
c) Colectiva, cuando la obra es una simple combinación organizada de obras independientes.
Para reproducir la obra en colaboración se necesita el consentimiento de la mayoría, no estando obligados los disidentes a contribuir a los gastos de la divulgación, sino con cargo a los beneficiarios que de la misma se obtengan, salvo pacto en contrario.
En la obra compuesta y en la colectiva se considera como autor general de la obra, al que la organiza y la dirige, considerándose como coautores singulares a los que lo sean de partes que puedan determinarse como aportes propios dentro del conjunto.
El autor de la obra en general podrá disponer su reproducción, pero los autores singulares podrán oponerse a tal reproducción, si ello afectare sus derechos económicos o morales; y si no pudieren hacer la oposición oportunamente, tendrán derecho a ser indemnizados al comprobar perjuicios de una u otra clase o de ambas. En caso de conflicto sobre la reproducción decidirá el Juez competente, quién para resolver tomará en cuenta principalmente el interés público, de manera que si estimare necesario para la cultura general la difusión de la obra, éste interés prevalecerá sobre los intereses privados, sin dejar por ello de asegurar los intereses económicos de cada una de las partes, si se resolviera por la reproducción. (2)
Los interesados podrán pactar condiciones diferentes a las establecidas en esta Sección, respecto a sus derechos.
Art. 22.- En la colaboración literario-musical, los derechos pertenecen por iguales partes, al autor de la parte literaria y al autor de la parte musical.
No obstante, cada autor se podrá aprovechar separadamente de su trabajo, siempre que el coautor lo autorizare expresamente.
Lo dispuesto en los incisos anteriores se aplicará también a las obras coreográficas y pantomímicas.
Art. 23.- Cuando se trate de una obra hecha por varios autores, cualquiera de ellos podrá pedir el depósito de la obra completa.
Al ser dos o más los autores que solicitan el depósito de la misma obra, deberán nombrar un representante común.
Art. 24.- Los titulares de los derechos de autor sobre los trabajos individualizados que forman parte de una obra compleja, pueden divulgarlos separadamente, pero la divulgación no puede hacerse sino después de transcurridos tres meses de terminada la divulgación de la obra que integran.
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